НОКО - это независимая оценка качества образования — оценочная процедура, которая осуществляется в отношении деятельности образовательных организаций и реализуемых ими образовательных программ в целях определения соответствия предоставляемого образования. Перечень нормативных правовых и инструктивно-методических материалов по формированию и развитию системы независимой оценки качества образования: 1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 95 «Независимая оценка качества образования»)
2. Постановление Правительства РФ от 30.03.2013 г. № 286 «О формировании независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги»
3. Постановление Правительства РФ от 05.08.2013 № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»
4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»
5. Методические рекомендации по проведению независимой системы оценки качества работы образовательных организаций (утверждены 14 октября 2013 года).
6. Приказ Минобрнауки России от 05.12.2014 №1547 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность» 1 Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся открытости и доступности информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность. 1.1. Полнота и актуальность информации об организации, осуществляющей образовательную деятельность ( далее - организация), и ее деятельности. 1.2. Наличие на официальном сайте организации в сети Интернет сведений о педагогических работниках организации 1.3. Доступность взаимодействия с получателями образовательных услуг по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, предоставляемых на официальном сайте организации в сети Интернет, в том числе наличие возможности внесения предложений, направленных на улучшение работы организации 1.4. Доступность сведений о ходе рассмотрения обращений граждан, поступивших в организацию от получателей образовательных услуг (по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, доступных на официальном сайте организации) 2. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся комфортности условий, в которых осуществляется образовательная деятельность. 2.1. Материально-техническое и информационное обеспечение организации 2.2 Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся 2.3. Условия для индивидуальной работы с обучающимися Наличие дополнительных образовательных программ | № п\п | Позиция оценивания | | 1 | Наличие программ физкультурно-оздоровительной направленности | | 2 | Наличие программ художественной направленности | | 3 | Наличие программ естественно- научной направленности | | 4 | Наличие программ краеведческой направленности | | 5 | Наличие программ технической направленности | | 6 | Наличие программ социально-педагогической направленности | | 7 | Наличие программ по познавательному развитию, речевому развитию, социально-коммуникативному развитию | | 8 | Охват обучающихся дополнительными образовательными программами |
2.5 Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивным мероприятиях, в том числе официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях | № п\п | Позиция оценивания | | 1 | Разнообразие тематических мероприятий (конкурсов, соревнований, концертов и др.), организуемых ДОУ
Конкурсы и мероприятия
| | 2 | Организация выставок детского творчества в ДОУ
конкурсы и мероприятия
| | 3 | Наличие и полнота информации о конкурсах (в том числе районных, региональных, всероссийских и международных) | | 4 | Удельный вес численности обучающихся, принявших участие в различных смотрах, конкурсах в общей численности обучающихся (кроме спортивных)
| | 5 | Удельный вес численности обучающихся старшего дошкольного возраста. принявших участие в спортивных соревнованиях, в общей численности обучающихся старшего дошкольного возраста | | 6 | Удельный вес численности родителей, принявших участие в совместных мероприятиях, организованных образовательной организацией, а так же в мероприятиях районного, регионального, всероссийского уровня |
2.6. Наличие возможности оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся | № п\п | Позиция оценивания | | 1 | Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников функционирует консультационный пункт в целях обеспечения единства и преемственности семейного и общественного воспитания, оказания психолого-педагогической логопедической помощи родителям (законным представителям), поддержки всестороннего развития личности детей, не посещающих образовательное учреждение. Консультирование родителей ( законных представителей) воспитанников, воспитателями групп, осуществляется ежедневно по запросу родителей. Консультирование учителя-логопеда
| | 2 | Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся
| | 3 | Наличие комплекса мероприятий, направленных на здоровьесбережение
| | 4 | Реализация вариативной части образовательной программы во взаимодействии с социальными партнерами | | 5 | Обеспечение вариативных форм получения образовательных услуг (группы кратковременного пребывания, консультативный пункт, семейный детский сад, служба ранней помощи, лекотека)
функционирует консультационный пункт в целях обеспечения единства и преемственности семейного и общественного воспитания, оказания психолого-педагогической логопедической помощи родителям (законным представителям), поддержки всестороннего развития личности детей, не посещающих образовательное учреждени |
2.7. Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
|